NÚMERO 8

Cuánto estamos aprendiendo y a que velocidad. El nº 8 es reconocido por la mayoría de los niños y niñas de la clase, pero el escribir su grafía, jugar con su cantidad, descomponerlo... eso son cosas mayores que poco a poco lo vamos a ir aprendiendo. De momento hemos aprendido a escribir su grafía. Ha costado porque hay que reconocer que es un poco complicado hacer el nº 8 bien a la velocidad de su trazo, si no intentarlo, cuando lo haces lentamente su grafía se complica. Pero bueno, podemos decir que casi prueba superada. Son muchas las actividades que estamos haciendo para manejar este número con soltura y aunque no lo vamos a evaluar este trimestre ya lo tenemos adquirido para el segundo.

Aquí os dejo unas fotitos que recogen un poco las distintas actividades que hemos estado haciendo con este nuevo aprendizaje.

Ya quedan pocos días de clase antes de las vacaciones así que vamos a dar ese último "sprint"para acabarlo como lo que son estos niños y niñas, ¡UNOS CAMPEONES!

IRENE Y DANIEL

 Bueno, bueno, bueno...esta semana Daniel ha visitado la casa de Irene y cuando ha vuelto ha traído una sorpresa... UNA CORONA!!! Lo podéis ver en la foto.
Irene nos ha contado que le hicieron una fiesta de cumpleaños a Daniel con un bizcocho que si miráis la foto tiene una pinta...umm!!! Nos explica que el ponerle una vela ha sido porque Daniel este es el primer año que lo pasa con nosotros, ¡una experiencia muy divertida! Aquí os dejo su historia para que podáis leerla y disfrutar igual que lo hemos hecho nosotros.

Gracias Irene!!!

SOMOS PINTORES...

Este viernes nos hemos convertido en pintores. En la mesa nuestra paleta de colores, un vaso de agua, un papel, un pincel, y por supuesto un dibujo que colorear. Es la primera vez que dejo varias pinturas en la mesa para que puedan experimentar con los colores que quieran y la verdad es que resultó muy positivo. Al principio les costó un poquito entender que había que limpiar el pincel para cambiar de color y que luego debía secarse para que la pintura no se pusiera demasiado líquida, pero rápidamente cogieron el truquillo y mirar los resultados.

¡Qué bonito! Os dejo para que veáis cómo fue la actividad.
Una actividad muy divertida. ¡La repetiremos!

FELIZ CUMPLEAÑOS IRENE

FELICIDADESSSSSS!!! Ya son pocos los que faltan por entrar a formar parte del club del 5. El año acaba y los más pequeñines de la clase lo están haciendo, hoy le ha tocado a Irene y su carita nos decía lo contenta que estaba.

Un bizcocho con una decoración de lo más original ha servido para que soplara la vela del 5 rodeada de todos sus amigos y amigas.

La mañana ha pasado muy rápido y al finalizar la jornada nos ha sorprendido con unos bonitos clips para que nuestras notas se queden bien sujetas.

 

Gracias Irene!!!

DAVID Y DANIEL

Esta semana Daniel ha visitado la casa de otro compañero, nuestro amigo David. Lo han pasado en grande y no se han separado ni un momento, prueba de ello es la foto que nos ha puesto en el libro viajero.

Aquí os dejo su experiencia para que todos podáis disfrutar con ella igual que lo hicimos nosotros el otro día en clase.

Gracias David!!!

PROYECTO ESCUELA ESPACIO DE PAZ E IGUALDAD

Dentro de los Proyectos que se trabajan desde el centro este es uno de ellos y el presente curso se titula"Sonrisas de mil colores".

Las caritas sonrientes de este mural que se encuentra en la entrada del centro fueron realizadas por todos los niños y niñas de infantil, de 3, 4 y 5 años.

Aunque vayan a ser varios los valores que trabajaremos a lo largo del mismo, el hilo conductor y la principal idea que intentaremos transmitir a nuestros niños y niñas será La Alegría y la manera de enfrentarnos a cualquier situación que se nos plantee con optimismo y valorando la riqueza de una sonrisa.

¿Por qué de mil colores? Por el respeto a la pluralidad y la aceptación de las particularidades individuales, englobando así una convivencia armónica con la idea de "igualdad" entendiendo ésta como iguales en Derechos y Deberes, pero únicos, exclusivos e irrepetibles y la riqueza que esta identidad nos proporciona.

Durante el curso vamos a profundizar en 6 valores para trabajar a nivel de cada tutoría con el material que nos aporta su coordinadora, la señorita Blanca, y cada ciclo elaborará un mural sobre el valor que le corresponda para exponerlo en le pasillo de entrada al Centro.

Este mes pasado el valor trabajado ha sido EL RESPETO y el ciclo encargado de hacer el mural ha sido el tercero, 5º y 6º. Han hecho un trabajo espectacular y han dejado el listón bastante alto, como la cosa siga así, a nosotros que nos toca en mayo no sé con lo que vamos a sorprender.

Hoy hemos estado hablando sobre el respeto y hemos ido a ver el mural que los compañeros han realizado.

 

Como podéis ver el mural está precioso y tiene un lema muy bonito "Para lograr la Paz hay que aceptar las diferencias".

ADE Y DANIEL

Este fin de semana ha visitado Daniel la casa de Ade y se lo ha pasado en grande. Ha conocido a sus abuelos paternos y maternos e incluso le han dado un gran paseo en el carrito de las muñecas de su hermana Lucía.

Gracias Ade!!!

EL LECHERO L

Ya el Señor Lechero está instalado en nuestra clase desde hace varios días y todos los niños y niñas lo han acogido con alegría y entusiasmo.

El conocer al Señor panadero fue un primer reto que teníamos en este curso y todo fue perfecto, pero claro conocer a otro personaje suponía una tarea mayor.A partir de ahora no solo hay que darle su lugar al panadero sino que también el señor lechero necesita su espacio. Son dos personajes diferentes y hay que saber en cada momento con cuál se está "hablando". Pues bien, hay que decir que esta clase es de lo más aplicada y lo está haciendo de maravilla. Cada día aplaudimos cuando terminamos de trabajar la lectura colectiva porque la verdad es que se merecen un 10, pero desde aquí también quiero dar un aplauso a ustedes, las mamás y los papás, que cada día dedicais ese ratito a leer con ellos y que estáis consiguiendo que este gran reto que es la lectura se esté convirtiendo en una actividad agradable y divertida con la que a diario ellos disfrutan y yo también.

No he encontrado la canción del señor lechero para que ellos la puedan tener y escucharla cuando quieran pero cuando pueda la mandaré por correo para que la tengáis. Os dejo un álbum en el que podéis ver las diferentes actividades que hemos hecho para aprender a este personaje.

Bueno estas dos letras son las que nos hemos propuestos evaluar en este primer trimestre pero si seguimos así de aplicados seguro que nos dará tiempo de conocer a algún otro "amiguito".

RUBÉN Y DANIEL

Este fin de semana Daniel se ha ido a casa de Rubén y ha hecho muchas cosas. La más llamativa de todas es que "ha viajado" a Córdoba y ha conocido los lugares típicos de esta hermosa ciudad. Se puede ver la foto que se hizo con Rubén.

 

Su experiencia está llena de acontecimientos porque además ha tenido la suerte de que el fin de semana ha sido más largo de lo habitual. Ahí la dejo para que la podáis leer.

 

 

Gracias Rubén!!!

HALLOWEEN

Este año se ha trabajado en clase Halloween. Esta fiesta  cada vez tiene más presencia en nuestro país, sobre todo, entre los más pequeños y los jóvenes. Pues bien, lo primero es hablar de la nomenclatura de la propia fiesta y es que la palabra Halloween viene de la contracción de All Hallows’ Eve, o lo que es lo mismo, la “Víspera de Todos los Santos”.

 Su origen es celta. En concreto esta festividad debe su origen a otra cuyo nombre es Samhain, que significa fin del verano y en la que los celtas celebraban el final de la temporada de cosechas.
La connotación mística o espiritual de esta celebración viene porque los antiguos celtas creían que había una línea encargada de unir el mundo de los vivos con el de los muertos y precisamente esa línea se volvía más estrecha con la llegada del Samhain, momento en el que según sus creencias se permitía a los espíritus benévolos y malévolos pasar a través de dicha línea.
En cuanto a la costumbre de disfrazarse o usar máscaras viene a raíz de que los celtas creyeran que gracias a su uso conseguirían ahuyentar a los espíritus malignos. No fue hasta el siglo XIX cuando esta festividad llega a EE.UU, lugar donde se implanta con fuerza y se comienza a celebrar masivamente llegando esta influencia hasta nuestros días.
Aunque nosotros no lo celebramos con estas connotaciones, sí que lo hacemos para que los peques pasen un rato divertido y lúdico.
Ayer, tengo que decir, que estaban muy nerviosos y hablaban todo el rato de lo que se iban a disfrazar, de calabaza, de esqueleto, de drácula... en el aula visionamos algunos vídeos de halloween de Mickey y de Caillou, coloreamos calabazas y nos pintamos las caras.
Mirar qué miedo!!!

Para finalizar la mañana, dramatizamos el famoso "Truco o Trato" o "Trick-or-treat",( que ayer estuvimos toda la mañana ensayando) y se llevaron a casa su cajita con unas chuches. Les gustó mucho.

 

Feliz Halloween!!!