NOS VAMOS DE EXCURSIÓN

Hoy ha sido un día inolvidable para los niños y niñas de nuestra clase. ¡Nos hemos ido de excursión!.

La salida ha sido a Huerta La Yanna, en Jerez de la Fra. y nos lo hemos pasado muy bien. Cuando a las 9 llegaron al cole sus caras lo decían todo, había en ellas una expresión de felicidad que no se puede explicar. Estaban nerviosos "nos vamos de excursión" decían unos a otros, mirar la carita de todos

 

Les ha encantado montarse en un autobús con sus amiguitos, porque ellos eligieron con quién querían sentarse y el camino se nos hizo corto.

Al llegar allí, se han hecho 5 grupos con todos los que íbamos, los de nuestra clase estaban en dos grupos, y todo listo para que comience la aventura...

Son muchas las actividades que se han realizado, plantar una maceta, conocer hierbas aromáticas, secar manzanilla y laurel, embolsar laurel, dar de comer a animales, buscar bichos con una lupa, colorear mariposas y ponerlas en cucharas, regar arriates de verduras, montar en un carro, hacer murales... y seguro que algo se me escapa, ah! han cogido caracoles, muchos caracoles, creo que entre todos los grupos han sido 7 kilos mas o menos. Os dejo un álbum con todas las fotos que he sacado para que disfrutéis igual que ellos.

 

Podéis observar la carita que tenían en el autobús al ir y la que tenían al venir, todo despeinados y con ojitos cansados, estaban muy graciosos.
Nos lo hemos pasado muy bien y se han portado estupendamente, un 10 para todos ellos.
Ahora a descansar que mañana hay que ir al cole a seguir compartiendo la experiencia con todos sus compañeros.

DÍA DEL LIBRO

¡¡¡Feliz día del libro!!! En el cole lo hemos celebrado a lo grande, realizando múltiples actividades. La primera ha sido el cuenta cuentos, los alumnos de 1º de Primaria han elegido a un niño de 4 años y le ha contado un cuento que traían preparado de casa, le han hecho preguntas y han coloreado la portada. Ha sido muy bonito ir paseando por el patio y en cada rinconcito ver una parejita leyendo, escuchando, coloreando..., había lugares en los que se podía escuchar el murmullo de los niños leyendo. A pesar de que el tiempo no nos ha acompañado demasiado porque el viento ha hecho volar muchos papeles los niños lo han pasado bien y dicen que les ha gustado mucho la actividad. Aquí os dejo las fotos de la actividad.

 

Después de tanto leer nos ha entrado un hambre... así que aprovechando el día, el Ampa del cole nos ha invitado a todos a bollitos de pan con mantequilla, chorizo, salchichón y mortadela acompañado de colacao o zumitos. Cada uno escogía el que más le gustaba.

  

Tras el recreo, nos hemos ido a la clase y les he leído el cuento que se han llevado a casa. Es un cuento encadenado que a ellos les hace  mucha gracia porque la repetición hace que se sitúen muy bien en él. Luego han dibujado a los personajes que han querido y el resultado... mirarlo ustedes

 

 

Todos y todas se han ido muy contentos con su libro a casa.

 

 

Es importante que la lectura no se quede en este día, sino que cada día o muy amenudo, se lea. Los niños de nuestra clase son pequeños y no saben leer letras, pero sí los pictogramas como los que iban en el libro. Es de vital importancia que se les de la oportunidad de conocer los libros, tocarlos, mirarlos... ya sean ellos los que lean o los que reciban la lectura. Por favor, dadles esa oportunidad, se crea un vínculo muy bonito entre el lector y su oyente.

 

¡¡¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!!!



 

 

FELIZ CUMPLEAÑOS JULIA

Hoy ha entrado el el club del 5 Julia FELICIDADEEEESSSSS!!!.Estaba guapísima, como siempre con su gran sonrisa y su gorrito de cumpleaños.

 

Ha traído para compartir con sus compañeros, un bizcocho y unas galletitas que estaban para chuparse los dedos. Gracias mamá de Julia por compartir con nosotros esas ricas recetas. Julia ha soplado la vela del 5 con sus amigas y amigos de la clase.

 

 

Y ha traído unos detallitos para los niños y niñas de la clase preciosos. Ella estaba muy contenta regalándoselo a sus compis.

Y ellos...

 

Gracias Julia.

TALLERES DE PADRES (2)

Esta semana ha salido el segundo de los talleres de padres. En esta ocasión han sido Inma y Fernando, los papás de Sara, los que nos acompañaron el jueves durante una parte de la mañana. Ellos nos contaron un cuento sobre Educación Vial, aprovechando que el papá de Sara es Policía Local y nos dieron a conocer el trabajo que realiza esta fuerza del orden.

Los niños y niñas de la clase sabían que había "sorpresita" y todos hacían hipótesis sobre qué papá o mamá vendría, pero pronto Sara nos sacó de dudas:" Ah! mi papá y mi mamá me dijeron que después del recreo iban a venir" . Claro, lo que no conocían era que iba a aparecer un policía en el aula, se quedaron paralizados, algunos muy serios, otros con sonrisa nerviosa... y por supuesto la mayoría decía: "yo de mayor voy a ser policía", fue muy gracioso.

Proyectaron en la pizarra un cuento que ellos fueron narrando y luego traían preparadas fichitas sencillas de comprensión sobre el mismo. Los niños y niñas no paraban de preguntar y hablar, sobre los ruedines de las bicis, sobre si se ponían casco al montar en bici o con patines, si cruzaban por los pasos de cebra... tengo que decir que el calor del patio los tenía a todos un poco nerviosos y eso se notaba, pero bueno, no hay que olvidar que son niños y que sus inquietudes por conocer les hace ser impacientes y no esperar para poder hablar y preguntar.

Al final de la actividad nos hicimos la foto con los papás de Sara.

 

Me gusta la idea de que vengáis al aula porque cada uno de ustedes tiene ideas muy buenas para compartir con los chiquitines y a ellos, que sean sus papás los que vienen al cole a contar algo les encanta, les hace sentirse protagonistas en ese ratito y eso es muy positivo en estas edades.

Además, creo que a ustedes también os gustará compartir un poquito de las tareas que vuestros hijos e hijas hacen en el cole.

Os dejo las fotitos de la actividad. 

Muchísimas gracias por todo Inma y Fernando.

LA PRINCESA I

Ya hace 2 semanas que la princesita "i" nos acompaña dentro del aula, pero ahora estamos avanzando un poco más lento porque tenemos que seguir repasando al rey "U" y a la reina "A", y lo que me interesa es que afiancen bien antes de seguir avanzando. El grupo está respondiendo muy bien a la lectoescritura pero tengo que decir que hay dos o tres alumnos que se han quedado un poco más retrasados con la grafía de la reina "A", no así con la del rey "U" y la princesa "I"(es la mitad de la u). Pero no hay prisa, el inspector lo repite una y otra vez en las últimas reuniones que hemos mantenido, la etapa de educación infantil hará una "aproximación" al proceso lectoescritor y nunca puede tener entre sus objetivos "la adquisición" de la lectura y la escritura. Pero no vamos a adelantarnos, avanzaremos a la velocidad que los niños y niñas de la clase nos marquen, ni más, ni menos.

 

Os dejo la canción de la princesita i, que a ellos les encanta y se la conocen perfectamente.

 

El trabajo que realizamos con cada letra que presentamos es siempre el mismo.

-Presentación del personaje

-Presentación del cuento

-Presentación de la canción

-Nombres de los niños y niñas de la clase con la princesa i

-Palabras con la princesa i, discriminación visual y auditiva

-Grafía. En la pizarra, en el suelo, en las mesas

-Fichas individuales para interiorizar la grafía

 

Aquí hay unas fotos para que veáis parte del proceso que os explico.

PRIMAVERA

Aunque ya hace practicamente un mes que la Señora Primavera nos acompaña, el viernes lo celebramos en el aula con una manualidad muy graciosa, una pulsera de la primavera. Desde que llegamos a las 9:00 y les conté qué íbamos a hacer estaban nerviosos y preguntones: ¿cuándo?, ¿ya?, ¿nos lo vamos a llevar?, ¿pero ya lo vamos a hacer?..., aunque parezca que repito las preguntas, eso no es nada con la de veces que ellos lo dijeron. Son niños y ellos son así, sin capacidad de espera donde cada cosa que se le dice lo necesitan ver, tocar...¡Es lo que les hace ser personas mágicas!

La pulsera se la llevaron a casa y estaban contentísimos.

¡¡¡FELIZ PRIMAVERA!!!

TALLERES PADRES (1)

Hoy hemos comenzado con los talleres de padres que oferté en la reunión del segundo trimestre y la primera mamá, en este caso, que ha venido ha sido Silvia, la mamá de Noa. Ha contado un cuento precioso de "dos duendes y dos deseos" con un final precioso y un gran significado para ellos: "los amigos están para compartir y ayudarse". Es muy complicado resumirlo en esto porque durante toda la historia está dando mensajes y valores, y a niños y maestra nos ha encantado.

 

Cuando se ha acabado el cuento, hemos dialogado sobre él para ver si lo habían comprendido y... SÍ, todos respondían a las preguntas sin problemas

Luego, como la mamá de Noa es una gran artista, nos ha traído un dibujo que representaba al cuento, precioso y que los niños y niñas de la clase lo han coloreado estupendamente. Os dejo las fotitos.

Tengo que decir que los niños y niñas se han portado muy bien y han puesto mucho esmero en hacer el dibujo, bueno, ustedes lo habéis comprobado, porque el dibujito se lo han llevado a casa.

Lo hemos pasado genial todos, los niños y niñas, la mamá de Noa y yo.

 

Mil gracias Silvia.

EL NÚMERO SEIS

 Los números son de los conocimientos que antes adquieren los niños y niñas de esta edad, seguramente, por su presencia en nuestra vida cotidiana. Todo lo que nos rodea está lleno de números y desde que entran en el cole, estos números adquieren significado. El calendario, los niños y niñas que han venido a clase, los días que faltan para algún evento...y desde este curso, el método ABN, ese cartel con números que os enseñé el día de la reunión. Pues bien, aunque la mayoría de los niños y niñas de la clase conocen muchos más números de los que evaluamos, la grafía y el dominio de ellos es lo que desde infantil, intentamos que adquieran. Ellos pueden reconocer la grafía pero en clase trabajamos: cómo realizar la grafía, cómo podemos descomponerlo, qué es un conjunto, cuál es sui hermano mayor en la serie numérica...
 Pues esta semana le ha tocado el turno a nuestro amigo el número 6. A ellos les encanta aprender cosas nuevas y lo que ello implica: presentar la grafía, repasarla uno por uno en la pizarra, repasarla cada uno en su mesa (se pinta con tiza la grafia en la mesa de cada uno), contar seis cosas, seis niños, seis niñas, seis niños y niñas...y conocer su color, el 6 es de color verde oscuro.

Bueno, aquí os dejo un pequeño álbum del día que aprendimos el número seis. Fijaros en la fotos en las que estaban entusiasmados buscando seis pinchitos y cómo luego se los pusieron en los dedos, me gustó tanto que les hice las fotos.

 

COLOR NARANJA

HOLA A TODOS Y TODAS!!! Ya estamos de vuelta, y esta semana hemos aprendido muchas cositas. Una de ellas ha sido "el color naranja". Como en otras ocasiones he dejado que sean ellos los que me digan los colores que piensan que hay que mezclar para obtener el color naranja. Algunos, muy seguros,  lo sabían, pero yo le dí la oportunidad a todos y todas que dijeran su mezcla. Unos repetían alguna ya hecha en otra ocasión y los que se acordaban decían "no, esa fue la del color verde", "no, esa fue la del color morado". Es sorprendente cómo algunos se acuerdan de las cosas que hicimos hace ya bastante tiempo.

Bueno, después que cada uno diera su versión de la mezcla, yo les expliqué que la mezcla que más se había repetido era la de "rojo y amarillo", así que mostré esto

 

Luego entre todos dimos ánimo a mis manos para que frotaran con fuerza la mezcla yyyyyy......

 

Tachán color conseguido.
Contentos y entusiasmados colorearon la mariposa que ayudó a "Pulgarcilla"(protagonista del cuento de la unidad que estamos viendo) a llegar al bosque. Os dejo unas fotitos para que los veáis.